Ενότητα 7 Ο ρόλος των εκπαιδευτικών στην αποδόμηση των έμφυλων στερεοτύπων
Κεφάλαιο 1 Προκαταρκτικός προβληματισμός
|
Θέμα 1 Ερωτηματολόγιο προβληματισμού
Ερωτηματολόγιο προβληματισμού
Θέμα 2 Αποδόμηση στερεοτύπων φύλου: γιατί;
Θέμα 3 Άσκηση εμπέδωσης
Άσκηση εμπέδωσης Κ1, Θ3
Κεφάλαιο 2 Οι προκαταλήψεις των εκπαιδευτικών και οι επιπτώσεις τους στους μαθητές/τριες
|
Θέμα 1 Ασυνείδητες προκαταλήψεις των εκπαιδευτικών: ένας βασικός παράγοντας
Θέμα 2 Άσκηση εμπέδωσης
Άσκηση εμπέδωσης Κ2, Θ2
Θέμα 3 Επιπτώσεις της προκατάληψης των εκπαιδευτικών ως προς το φύλο
Θέμα 4 Άσκηση εμπέδωσης
Άσκηση Κατανόησης Κ2, Θ4
Κεφάλαιο 3 Αποδόμηση στερεοτύπων φύλου: ας αναλάβουμε δράση
|
1 παιχνίδια γνώσεων
Θέμα 1 Σε σχολικό επίπεδο
Θέμα 2 Σε επίπεδο τάξης
Θέμα 3 Άσκηση εμπέδωσης
Άσκηση Κατανόησης Κ3
Υλικό για Μελέτη (Υποχρεωτικά)
Αυτοαξιολόγηση
1 παιχνίδια γνώσεων
Αυτοαξιολόγηση
Συμπέρασμα
Βιβλιογραφικές αναφορές
Αποποίηση πνευματικών δικαιωμάτων
Προηγούμενο Κεφάλαιο
Επόμενο Κεφάλαιο
Βιβλιογραφικές αναφορές
Ενότητα 7 Ο ρόλος των εκπαιδευτικών στην αποδόμηση των έμφυλων στερεοτύπων
Βιβλιογραφικές αναφορές
Bever, S. (n.d.). Creating Supportive Learning Environments for Girls and Boys: A Guide for Educators. IREX. Ανακτήθηκε από το
https://www.irex.org/resource/creating-supportive-learning-environments-girls-and-boys-guide-educators
Education Scotland (2019). Improving Gender Balance – Literature Review. Ανακτήθηκε από το
https://education.gov.scot/improvement/Documents/sci38-IGB-a-literature-review.pdf
Ewing, K. & Gross, M. (2018). How to Recognize, Avoid, and Stop Stereotype Threat in Your Class this School Year. Ανακτήθηκε από το
https://digitalpromise.org/2018/08/16/recognize-avoid-stop-stereotype-threat-class-school-year/
Green Teacher (2019). Stereotype and Bias in Education. Ανακτήθηκε από το
https://greenteacher.com/stereotype-and-bias-in-education/
Megalokonomou, R. (2021). Teacher gender bias is real and has lasting effects on students’ marks and study choices. Ανακτήθηκε από το
https://theconversation.com/teacher-gender-bias-is-real-and-has-lasting-effects-on-students-marks-and-study-choices-171827
Moorhead, J. (2019). Boys will be boys? How schools can be guilty of gender bias. Ανακτήθηκε από το
https://www.theguardian.com/education/2019/apr/23/school-guilty-bias-against-boys-gender-gap-education
Raghavendra, T. (2014. Understanding Gender: A training module for teachers. Ανακτήθηκε από το
http://strive.lshtm.ac.uk/resources/understanding-gender-training-module-teachers
Sutradahr, D. (2021). Role of Teacher Training in Gender Equality. Ανακτήθηκε από το
https://yoursmartclass.com/teacher-training-for-gender-equality/
Sweeney, K. (2021). Gender stereotypes in the classroom. Ανακτήθηκε από το
https://theteachersinstitute.org/wp-content/uploads/2021/07/Sweeney-Kimberly.pdf
Thomson, G. (2004). Bias-Proof Your Classroom. Ανακτήθηκε από το
https://www.scholastic.com/teachers/articles/teaching-content/bias-proof-your-classroom/
Wing, K. & bever, S. (2017). How can teachers be more gender inclusive in the classroom? Ανακτήθηκε από το
https://www.brookings.edu/blog/education-plus-development/2017/11/02/how-can-teachers-be-more-gender-inclusive-in-the-classroom/
Προηγούμενο Κεφάλαιο
Πίσω στην Ενότητα
Επόμενο Κεφάλαιο