Αυτό-αξιολόγηση E4

Κοινωνική κατηγοριοποίηση:

Οι νοητικοί συσχετισμοί (συμπεριλαμβανομένου των σημασιολογικών, και έμμεσων συσχετισμών) είναι:

H έννοια του προβλεπτικού εγκεφάλου υποστηρίζει ότι:

Ποιο από τα ακόλουθα ΔΕΝ επηρεάζεται από τις αναφορές στα στερεότυπα των φύλων;

Η αυτό-αξιολόγηση μπορεί να χρησιμοποιηθεί:

Τα στερεότυπα έχουν συναισθηματική αξία, πράγμα που σημαίνει ότι όταν ενεργοποιούνται μας κάνουν να αισθανόμαστε με ένα συγκεκριμένο τρόπο για την ομάδα και τα μέλη της. Σωστό ή λάθος;

Έρευνες δείχνουν ότι τα παιδιά είναι λιγότερο δεκτικά στο να αλλάξουν τα έμμεσα στερεότυπα από ότι οι ενήλικες. Σωστό ή λάθος;

Εξετάζοντας την πολιτισμική προέλευση των στερεοτύπων, ή έρευνα υποδεικνύει ότι τα στερεότυπα μαθαίνονται μέσω κοινωνικών επιρροών που προέρχονται από τους γονείς, τους φίλους, της ομάδες συνομηλίκων, καθώς και τα μέσα μαζικής ενημέρωσης. Σωστό ή λάθος;

Τα έμφυλα στερεότυπα είναι μια γενικευμένη άποψη ότι ή προκατάληψη σχετικά με τις ιδιότητες ή τα χαρακτηριστικά ή τους ρόλους που κατέχουν ή θα έπρεπε να κατέχουν ή να υπηρετούν οι γυναίκες και οι άνδρες. Σωστό ή λάθος;

Μετά την προβολή μιας εναλλακτικής εκδοχής της ιστορίας «Η πριγκίπισσα και το μπιζέλι», όπου η πριγκίπισσα παρουσιάζεται ως δυνατή και γενναία και ο βασιλιάς ως ματαιόδοξος και θηλυκός, οι εκπαιδευτικοί δεν παρατήρησαν καμία αλλαγή στη στερεοτυπική συμπεριφορά των παιδιών ως προς το φύλο. Σωστό ή λάθος;

Εργασία

Με βάση όσα μάθατε για τα έμφυλα στερεότυπα, χρησιμοποιήστε ένα σημειωματάριο για να καταγράψετε κάθε αναφορά σε έμφυλα στερεότυπα που εντοπίζετε μέσα σε μια εβδομάδα στο σχολείο. Οι αναφορές αυτές μπορεί να προέρχονται από μαθητές, καθηγητές, γονείς, μαθησιακές πηγές ή ακόμα και από εσάς τους ίδιους. Στη συνέχεια, χρησιμοποιήστε αυτές τις σημειώσεις για να προβληματιστείτε σχετικά με το ποια στερεότυπα φύλου ενισχύονται στο περιβάλλον σας. Αν ένας ή περισσότεροι συνάδελφοι ενδιαφέρονται, μπορείτε να σκεφτείτε ιδέες για να αντιμετωπίσετε αυτά τα στερεότυπα, εντοπίζοντας εναλλακτικές φράσεις για να χρησιμοποιήσετε στην καθημερινότητα ή δημιουργώντας μικρά σχέδια δράσης για το πώς να διδάξετε γύρω από ένα θέμα που περιλαμβάνει στερεότυπα φύλου, προκειμένου να τα αμφισβητήσετε για την τάξη σας. Μπορείτε να κρατάτε ημερολόγιο των προσπαθειών σας και σε ένα εξάμηνο να σημειώσετε και πάλι τυχόν στερεότυπα φύλου που αναφέρονται στο σχολικό περιβάλλον και να δείτε αν είναι λιγότερα από πριν.