Unidade 3 Desconstruir os estereótipos de género: vamos atuar

A desconstrução dos estereótipos de género é, sem dúvida uma tarefa árdua, especialmente para os professores.  Por outro lado, os professores podem fazer a diferença. Existem muitas formas de reduzir os obstáculos e os desafios ligados aos preconceitos de género e obter, desta forma, um impacto positivo e duradouro nos alunos. 

Se olharmos para o programa de investigação “Improving Gender Balance and Equalities Programmes” (Escócia, Abril de 2019), encontraremos dois outros pontos-chave importantes:

• Se identificarmos e abordarmos os estereótipos de género nos primeiros anos, as salas de aula do ensino primário e secundário podem ajudar a reduzir uma série de desequilíbrios de género.
• A mudança de convicções, atitudes e comportamentos estereotipados de género exigirá a continuação de mensagens abrangentes de equilíbrio de género através de abordagens variadas.

Claramente, nem sempre é possível aos professores intervir na construção de currículos ou mesmo ao nível das políticas educativas, mas são eles os responsáveis pelas estratégias que implementam na sala de aula e na escola para garantir que os alunos se sintam bem-vindos, seguros e, bem sucedidos. Desta forma, podem contribuir para a mudança dos resultados dos alunos, eliminando os estereótipos de género no espaço de aprendizagem.