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Antes de iniciar as lições, convidamo-lo a fazer um Reflexão preliminar sobre o tópico dos estereótipos de género, respondendo de forma honesta a este questionário. Lembre-se que este questionário não será avaliado uma vez que se destina a encorajar a reflexão antes de chegar ao tema principal do módulo, bem como a recordar-lhe alguns dos conteúdos que aprendeu em módulos anteriores.
(Understanding Gender: A Training Módulo for Teachers; STRIVE (2014) – Annex 2, P. 64 (adaptado)
Afirmações | |
A educação é mais importante para os rapazes do que para as raparigas. |
Os manuais escolares não fazem discriminação entre homens e mulheres. |
Os professores prestam geralmente mais atenção aos rapazes do que às raparigas na sala de aula. |
Os professores desempenham um papel importante na redução da taxa de abandono escolar. |
O casamento infantil geralmente põe fim às oportunidades de escolarização de uma rapariga. |
As raparigas sofrem assédio sexual nas escolas. |
Tanto raparigas como rapazes devem receber educação sexual. |
As diferenças biológicas entre mulheres e homens não os levam a comportar-se de forma diferente. |
As mulheres podem realizar qualquer tarefa. |
Todas as pessoas têm o direito de viver livres de discriminação. |
Anseio por um tempo em que homens e mulheres sejam tratados em pé de igualdade. |
As mulheres tornam-se melhores professores do que os homens. |
Abordar questões de género não cria conflitos entre homens e mulheres. |
Compreendo o conceito de género. |
Os homens podem ser cuidadores. |
Os homens e mulheres não são tratados em pé de igualdade nas zonas rurais. |
O Patriarcado é uma das principais causas de opressão. |