Subiectul 5 Lecturi obligatorii
- The Trevor Project. (2021). Rezumat de cercetare: Prevenirea sinuciderii tinerilor LGBTQ în școli. Preluat de la https://www.thetrevorproject.org/wp-content/uploads/2021/08/Trevor-Project-Schools-Research-Brief.pdf
- Consiliul Europei. (2017). Abordarea stereotipurilor de gen în sala de clasă: cum să obțineți un mediu propice pentru învățarea fetelor adolescente? . Preluat de la https://rm.coe.int/168070ab79
- Institutul European pentru Egalitatea de Gen (EIGE). (2013). Un studiu al narațiunilor colectate despre percepțiile de gen în cele 27 de state membre ale UE . Preluat de la https://eige.europa.eu/publications/study-collected-narratives-gender-perceptions-27-eu-member-states
- Universitatea de Stat din Utah. (nd). Prejudecăți implicite, discriminare și microagresiuni . Preluat de la https://www.usu.edu/think-care-act/resources/discrimination-and-microaggression
- Ronald A. Berk. RAB (2017). Trilogia Microagresiunilor: Partea 1. De ce contează microagresiunile?. mediul academic. Preluat de la http://www.ronberk.com/articles/2017_micro1.pdf
- Ronald A. Berk. RAB (2017). Trilogia Microagresiuni: Partea 3. Microagresiuni în clasă . mediul academic. Preluat de la http://www.ronberk.com/articles/2017_micro3.pdf